Na susretu su sudjelovali učenici iz: Katoličkog školskog centra Bl. Ivan Merz Banja Luka, JU Srednjoškolskog centra Nedžad Ibrišimović Ilijaš, Katoličkog školskog centra Sv. Franjo Tuzla, Mješovite srednje škole Stjepan Radić Usora, Srednje škole Novi Travnik te Katoličkog školskog centra Petar Barbarić Travnik.

Usvajanje znanja i vještina
Program su vodili NCM-ov stručni suradnik Alen Gudalo, uz podršku vršnjačkih edukatorica: Une Kovačević, Zare Musić, Asje Aletović i Iman Maslar, kao i praktikanata iz Njemačke: Peera Harmsa, Oscara Hoyera, Beke Bals i Elle Hermine Terese Engelhardt.

Kroz višednevni program sudionici su prošli niz interaktivnih radionica i tematskih sadržaja, a poseban naglasak bio je na debatama, od uvoda u pravila i strukturu debate, preko rada u timovima i pripreme argumenata, do debatnih rundi u kojima su uvježbavali javni nastup, argumentaciju, aktivno slušanje, repliku i uvažavanje različitih perspektiva.

U radionici Gledajmo očima ljudskih prava mladi su kroz primjere iz svakodnevnog života prepoznavali temeljna prava i odgovornosti, analizirali situacije u kojima se prava krše te razgovarali o načinima zaštite i reagiranja (solidarnost, institucionalni mehanizmi, osobna odgovornost). Radionica Različite uloge u društvu bila je usmjerena na razumijevanje uloga pojedinaca i institucija u demokratskom društvu: sudionici su kroz diskusiju i praktične zadatke mapirali odgovornosti građana, medija i institucija te promišljali kako mladi mogu sudjelovati u promjenama u svojoj zajednici.

Na radionici Mladi i društvene mreže fokus je stavljen na digitalnu pismenost i sigurnost, raspravljalo se o digitalnom tragu, privatnosti, odgovornoj komunikaciji, pritiscima i izazovima online okruženja te o tome kako prepoznati manipulaciju i dezinformacije.

Posjeti institucijama
Važan dio Akademije bili su i posjeti institucijama.

U Arhivu Bosne i Hercegovine sudionike su dočekali šefica Službe za zaštitu i čuvanje arhivske građe Merima Serhatlić-Agarević, šefica INDOK-a Ivana Jakšić te arhivski tehničar Rijad Begović, koji su mladima približili osnovne informacije o radu Arhiva, njegovoj ulozi u očuvanju povijesne memorije i institucionalnog kontinuiteta države, kao i važnosti arhivske građe za istraživanje, obrazovanje i razumijevanje društvenih procesa. Kroz razgovor sudionici su saznali na koji se način arhivska građa prikuplja, evidentira, čuva i štiti, ali i kako građani, istraživači i učenici mogu koristiti arhivske fondove u različite svrhe. Poseban doživljaj posjeta bio je obilazak depoa gdje su sudionici imali prigodu vidjeti uvjete u kojima se dokumenti pohranjuju, razumjeti zašto su zaštita i pravilno čuvanje građe ključni te izravno se upoznati s vrijednošću materijalnih tragova prošlosti koji svjedoče o razvoju društva i institucija.

U Parlamentarnoj skupštini Bosne i Hercegovine sudionike je dočekao šef Odjela za javnost i medije Zoran Brkić koji ih je upoznao s osnovnim informacijama o ulozi i strukturi Parlamentarne skupštine, kao i s načinom na koji se odvija rad zakonodavne vlasti na državnoj razini. Mladi su tijekom posjeta obišli dvorane u kojima se održavaju sjedniceZastupničkog doma i Doma naroda, te iz prve ruke stekli uvid u prostor i okolnosti u kojima se donose ključne odluke. Posebno je istaknuta važnost procesa rasprave, donošenja odluka i predstavničkog djelovanja, a sudionici su kroz razgovor imali prigodu povezati sadržaje Demokratske akademije s konkretnim primjerima institucionalnog rada.

Rekreacija
Uz radni dio sudionici su imali i sportski program, slobodno vrijeme u gradu te su posjetili Trebević, a uživali su i u drugim sadržajima koji jačaju zajedništvo i timski rad. Mladi su imali vrijeme za rekreativne aktivnosti i druženje, a program su obogatile i zabavne večeri poput trivije, kvizaiScavenger Hunta, koje su doprinijele opuštenoj atmosferi, upoznavanju i stvaranju novih prijateljstava. Susret je nosio i snažnu duhovnu dimenziju kroz zajedničke mise koje je predvodio pastoralni suradnik u NCM-u vlč. Mislav Botica.

Završetkom Demokratske akademije i debatnog vikend-susreta sudionici se kućama vraćaju s konkretnim znanjima, novim vještinama i iskustvom aktivna učenja, ali i s jasnijim razumijevanjem važnosti dijaloga, argumentirane rasprave i osobne odgovornosti u društvu.

Žaklina Brnadić/ J.P., KT