Sarajevo

Kako prepoznati i reagirati na probleme u ponašanju kod djece i mladih


U Nadbiskupijskom centru za pastoral mladih „Ivan Pavao II.“ u Sarajevu, 2. lipnja održana je stručna edukacija za pripravnike i osobe s do pet godina radnog iskustva na temu „Razumijemo li dovoljno i kako prepoznajemo probleme ponašanja kod djece i mladih: Primjena efikasnih intervencija“.

Edukaciju, koja je okupila 38 sudionika iz različitih ustanova, vodila je certificirana dječja i adolescentna psihoterapeutkinja s dugogodišnjim iskustvom u radu s djecom, mladima i njihovim obiteljima Mirela Badurina.

Riječ je o stručnjakinji u području integrativne dječje i adolescentne psihoterapije te članici BHIDAPA-e (Bosanskohercegovačke integrativne dječje i adolescentne psihoterapijske asocijacije). BHIDAPA je vodeća organizacija u BiH koja promiče integrativni pristup u radu s djecom i adolescentima kroz edukaciju, superviziju i profesionalni razvoj stručnjaka iz oblasti mentalnog zdravlja, socijalnog rada i obrazovanja.

Edukacija je imala za cilj osigurati zajedničko razumijevanje temeljnih razvojnih karakteristika djece i mladih, s posebnim naglaskom na prepoznavanje problema u ponašanju i primjenu učinkovitih intervencijskih strategija. Kroz interaktivna predavanja, grupni rad i rasprave, sudionici su imali priliku dublje sagledati izazove s kojima se susreću u svom svakodnevnom radu, razmijeniti iskustva i usvojiti konkretne alate za djelotvorniju komunikaciju i podršku djeci i mladima.

Jedan od ključnih naglasaka bio je na razumijevanju utjecaja traumatskih iskustava na ponašanje djece te važnosti stvaranja sigurnog i podupirućeg okruženja. Sudionici su naučili kako prepoznati znakove traume te kako reagirati na način koji pridonosi emocionalnom i psihološkom oporavku djeteta.

Praktični dio uključivao je rad na studijama slučaja iz stvarnog života, što je omogućilo sudionicima naučena teorijska znanja odmah primijeniti na konkretne situacije u radu s djecom i mladima.

Ova edukacija dio je šireg NCM-ova projekta Because We Care, koji ima za cilj unaprijediti kvalitetu rada s djecom i mladima kroz kontinuiranu edukaciju i profesionalnu podršku.

J.P., KT